Accueillir l’enfant à la bibliothèque, l’ouvrir au livre, à la musique, au cinéma, lui donner envie de revenir dans ce lieu riche en découvertes, est un objectif fondamental des bibliothécaires. Comment l’atteindre ?
Les accueils collectifs, scolaires en particulier, ont toujours été un moyen efficace de toucher largement les enfants, tout en répondant aux attentes des enseignants.
La mise en place des temps d’accueil périscolaires bouscule les habitudes prises. De nouveaux partenaires sollicitent les bibliothèques. Elles-mêmes y voient de nouvelles opportunités ou de nouvelles contraintes.
Et l’enfant lecteur là-dedans ? Quels choix peut-il faire ? |Lire la suite]
(Source : L'accueil de l'enfant à la bibliothèque , BDP de l'Ardèche, 2014)
L'accueil de l'enfant à la bibliothèque
Un livret très complet réalisé par la Bibliothèque départementale de l'Ardèche.
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En savoir plus
- Bibliothèques et activités périscolaires : Conseils et activités proposés par la BDP de Seine-et-Marne.
- L’accueil des classes en bibliothèque pour des séances de découverte musicale : les retours d’expériences de la liste discothécaires.fr proposés par l’ACIM (Association pour la coopération des professionnels de l’information musicale).
- Animer avec notre valise abécédaires (fichier PDF téléchargeable)
- Modèle de convention entre une bibliothèque et une école (fichier PDF téléchargeable)
- Les partenariats bibliothèques - écoles : bilan d'une formation BDP (fichier PDF téléchargeable)
- Accueil des classes : mode d'emploi : un dossier réalisé par la Direction du livre et de la lecture de l'Hérault
- Bibliothèques et nouveaux rythmes scolaires : les recommandations de l'ABF (Association des bibliothécaires français).
- Allons, z'enfants . Bulletin des bibliothèques de France , 2013, n. 2. [consulté le 17/08/2015]
- Vadémécum sur la réforme des rythmes scolaires à l’attention des personnels de bibliothèque (PDF), document édité par l'ABF.
Quelques initiatives